Die italienische Regierung beschloss ein Verbot der Burka und Niqab in Schulen. Parallel dazu führte die Regierung eine Begrenzung für Schüler ein, deren Kenntnisse der italienischen Sprache gering waren. Diese Maßnahmen zielten auf die Integration der Schülerinnen und Schüler in das Bildungssystem ab. Premierminister Giorgia Meloni bezeichnete die Schritte als „vernünftige Instrumente“, die die Integration förderten. Die Gesetzesvorlage wurde am Sonntag bekannt gegeben und erforderte eine parlamentarische Ratifizierung.
Der Bann galt für die Burka und den Niqab. Der Niqab, ein Schleier für das Gesicht, erlaubte die Sichtbarkeit des Bereichs um die Augen, konnte jedoch mit einem separaten Augenveil und einem Kopftuch getragen werden. Die Burka hingegen war ein Ganzkörpergewand, welches das Gesicht und den Körper bedeckte. Ein weiterer zentraler Punkt der Maßnahme betraf die sprachliche Kompetenz. Es wurde eine Obergrenze von dreißig Prozent für Schüler festgelegt, die wenig Italienisch sprachen. Diese Begrenzung galt in der ersten Klasse der Grundschule sowie in den Mittelschulen und Gymnasien.
Die Regelung betraf Schülerinnen und Schüler ohne italienische Staatsbürgerschaft oder jene, die nicht ausreichend in das italienische Bildungssystem integriert waren. In den Grundschulen betraf die Begrenzung jene, die entweder nicht in Italien geboren waren oder nicht mindestens zwei Jahre in der Vorschule besucht hatten. In den weiterführenden Schulen betraf die Begrenzung jene, die nicht erfolgreich mindestens drei Jahre im italienischen Schulsystem absolviert hatten.
Bildungsminister Giuseppe Valditara erklärte, dass die Beschränkung rein sprachlicher Natur sei und nicht auf die Staatsbürgerschaft abzielte. Er versuchte, das Verbot der Schleier als Angelegenheit der Gleichstellung der Geschlechter zu verhandeln. Die Maßnahme sollte verhindern, dass „Ghetto-Klassen“ entstanden, wie der Bildungsminister erläuterte. Darüber hinaus verpflichteten sich die lokalen Schulämter, Schüler mit geringen Sprachkenntnissen gleichmäßiger zwischen den Schulen zu verteilen. Bei dieser Verteilung nicht möglich, sollten zusätzliche Italienischunterrichte angeboten werden.
Die politische Opposition kritisierte die Regierung scharf. Sie warf Meloni vor, sich den Richtlinien der Rechtspartei Futuro Nazionale anzupassen. Die Opposition sah in den Maßnahmen eine politische Agenda. Die Führung der Zentrumspartei kritisierte den Plan als Propaganda und als unumsetzbar. Die Regierung wies diese Vorwürfe zurück und betonte, dass die Maßnahmen keine politische Verfolgung darstellten. Die Gesetzeslage erforderte nun die endgültige Zustimmung des Parlaments, um in Kraft zu treten.