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Wissenschaft

UNSW überholte Melbourne in globalen Universitätsrankings

Neues Ranking beleuchtet die Entwicklung der akademischen Spitzeninstitutionen Australiens

Die University of New South Wales (UNSW) überholte die University of Melbourne in einer prestigeträchtigen globalen Rangliste erstmals. Die UNSW rankte neunzehnte Stelle in den QS World University Rankings. Dies stellte eine Verbesserung um eine Position für die Sydney-Universität dar und eine Steigerung von dreißig Plätzen seit dem Jahr 2017. Die Universität New South Wales erhielt besondere Anerkennung für ihre Beschäftigungsergebnisse, ihre Nachhaltigkeit, ihre Reputation sowie ihre internationalen Forschungspartnerschaften.

Die University of Melbourne erlebte hingegen eine rückläufige Entwicklung. Sie fiel in der aktuellen Rangliste auf die zwanzigste Stelle, was eine Verschiebung von sieben Plätzen vom Rang zwölf im Jahr 2024 bedeutete. Die UNSW gehörte zu fünfundachtzig Prozent der zuvor gelisteten australischen Institutionen, die ihre Position in diesem Jahr verbesserten, wobei neun davon Rekordpositionen erreichten. Im Vergleich dazu verbesserten zwölfe Prozent der amerikanischen Universitäten und einundzwanzig Prozent der britischen Universitäten ihre Rangfolge.

Die QS World University Rankings 2027 bewerteten über tausend fünfhundert Institutionen in hundertsechs Ländern und Territorien. Während das MIT in den Vereinigten Staaten seine Spitzenposition für das fünfzehnte Jahr beibehielt, erreichten das Imperial College London und die Stanford University den gemeinsamen zweiten Platz. Nur dreiundsiebzig der vierundvierzig anerkannten australischen Universitäten wurden in diesem Jahr gelistet, was die höchste Zahl war, die jemals verzeichnet wurde.

Der Vizerektor der UNSW, Professor Attila Brungs, äußerte sich begeistert über die Positionierung der Universität als Nummer eins in Australien. Er betonte, dass dies der Universität erlaubte, mehr zu tun, größeren Einfluss auszuüben und Zugang zu weiteren Netzwerken zu gewinnen. Er erklärte, dass dies seinen talentierten Mitarbeitern und Studenten noch größere Möglichkeiten gab, einen positiven Einfluss auf die Welt auszuüben.

Der interimistische Vizerektor der University of Melbourne, Professor Glyn Davis, betonte, dass die Universität weiterhin auf die Stärkung globaler Partnerschaften, die Förderung von Exzellenz in Lehre und Forschung sowie die Sicherstellung, dass die Studenten für eine sich schnell verändernde Welt gerüstet waren, fokussiert blieb.

Die Geschäftsführerin von QS Quacquarelli Symonds, Jessica Turner, wies jedoch auf langfristige Warnungen hin. Sie thematisierte gestiegene Visakosten und eine Zunahme von Ablehnungen für internationale Studierende, verbunden mit geringer Studierendenzufriedenheit. Sie betonte, dass die Reputation des Sektors durch die Verbesserung der Anziehungskraft für internationale Studierende und Fakultäten gestärkt wurde, was den Wert globaler Talente für australische Campusse, die Forschungsexzellenz und die breitere Wirtschaft widerspiegelte.

Die Rangliste hob zudem Bereiche hervor, in denen weiterer Fortschritt nötig blieb. Im Vergleich zu einigen globalen Gleichgesinnten zeigte Australien eine schwächere Leistung in Bezug auf die Lehrmöglichkeiten und die Abschlussresultate. Sie betonte, dass eine kontinuierliche Investition in die studentische Erfahrung, die Kompetenzentwicklung und die Beschäftigungsfähigkeit unerlässlich blieb, damit Australien seine Wettbewerbsfähigkeit in einer zunehmend von künstlicher Intelligenz geprägten Wirtschaft aufrechterhalten konnte.

Angel Calderon, Direktor für strategische Erkenntnisse bei RMIT und Mitglied des QS Rankings Advisory Board, erklärte, dass die Verbesserung Australiens größtenteils auf die Zitationen pro Fakultät und die akademische Reputation zurückzuführen war. Er betonte, dass die Leistung australischer Universitäten, die mit strukturellen, Governance- oder finanziellen Herausforderungen konfrontiert waren, in Bezug auf die akademische Reputation nicht negativ beeinflusst wurde. Er schloss mit der Feststellung, dass die Reputation einer Universität letztlich gestärkt wurde, je mehr ihre Handlungen zur Verbesserung der Studenten und zur Unterstützung der Gemeinschaften beitrugen, in denen sie operierten.

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